Descrizione

Le competenze sociali restano spesso un obiettivo a cui si tende e per cui si programma senza sistematicità. Nell’incontro con un ragazzo o giovane adulto con autismo HF o Asperger, questi buchi progettuali emergono in modo assoluto, imponendo all’analista del comportamento di aprire lo sguardo alla complessità del funzionamento umano, che necessita di supporto da un punto di vista comportamentale, cognitivo, socio comunicativo, emotivo, con tutto ciò che questo comporta in termini di competenze da insegnare, sostenere o strutturare.

Questo Webinar nasce per fornire un punto di partenza nel processo di presa in carico di comportamenti sociali e relazionali complessi: una buona valutazione, intendendo con buona una valutazione esaustiva, che tenga effettivamente conto di quella complessità, che la integri in un lavoro a 360 gradi con il ragazzo, sia in momenti individuali che di gruppo. Partire da una buona valutazione significa raccogliere dati oggettivi su quella complessità e da lì partire strutturando obiettivi che terranno ovviamente conto di sfumature qualitative, ma che manterranno un solido assetto di oggettività quantitativa, richiamando all’importanza della dimensione di analisi nel nostro lavoro di analisti del comportamento.

Durante il Webinar vi proporrò un modello flessibile di processo di presa in carico nella programmazione che parte dai risultati della valutazione, o meglio, ancor prima, dalla costruzione di uno strumento di valutazione ad uso esclusivo del professionista (o ad uso interno del centro in cui opera) che ponga basi solide all’intero lavoro. Questo dovrà tenere conto dell’utenza ma anche del modo in cui il singolo professionista imposta le proprie consulenze, se presso il domicilio o presso centri specializzati, della struttura dell’equipe con cui collabora, della frequenza delle consulenze e tanti altri aspetti di grande rilevanza ai fini di ottenere un risultato valido, efficace ma anche estremamente fruibile.

Per la natura del Webinar, si consiglia la partecipazione a figure professionali con buona esperienza negli aspetti di programmazione individualizzata, buona dimestichezza nell’utilizzo di strumenti di valutazione di base (es. VB-MAPP, ABLLS), aspetti questi che non si costituiscono come prerequisiti ma come buone premesse ai contenuti del webinar. In particolare, la partecipazione è consigliata ad Analisti del comportamento, ADC, BCBA, BCaBA, Analisti del comportamento in formazione, Terapisti e Tecnici del comportamento Senior.

Un affondo sul PROGRAMMA:

• Le conoscenze teoriche fondamentali quando si lavora con, ragazzi giovani adulti HF e Asperger
• Le competenze sociali complesse: i fondamentali
• L’importanza di una valutazione che tenga conto di tutti gli aspetti di funzionamento fondamentali: dalla CDI-2, CBC, al MASC-2 e tanti altri
• Cosa fare poi dei risultati della valutazione? Lo scopo non è diagnostico ma clinico: in che modo, quindi, ottimizzarli?
• Il senso di costruire uno strumento di valutazione ad uso esclusivo del professionista che lo guidi nel modo migliore alla definizione di obiettivi tanto complessi: uno strumento fruibile, applied, analitico, efficace
• L’individuazione e la scelta delle aree costituenti lo strumento: la parte più complessa del lavoro, quella in cui diamo un orientamento al nostro operato come professionisti
• Alcuni modelli a cui ispirarsi: la parte “hands on”!
• Dai risultati della valutazione alla strutturazione di un programma di obiettivi sulle competenze sociali complesse davvero individualizzato: il mio modello di lavoro come spunto d’analisi
• L’importanza di una raccolta dati e di un costante monitoraggio dell’andamento a supporto dell’efficacia: le schede di raccolta dati

Il WEBINAR si terrà su piattaforma GoToMeeting il 14 Ottobre dalle ore 9 alle ore 12 e sarà disponibile solo nella versione sincrona in diretta quel giorno (no registrazione). Il costo del Webinar è di 75 Euro iva inclusa.